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赵伟 张莹:音乐速度对4~5岁幼儿体力活动水平

发布时间:2019-11-02 20:50

  基于幼儿园教师在体育游戏活动中对音乐选择的困惑,通过实验、观察等方法,探究游戏中音乐速度对幼儿体力活动的影响及相关的背景性因素。

  1.体育游戏类型和音乐速度分别对幼儿体力活动水平具有显著性影响,在体育游戏背景下幼儿体力活动水平是有音乐优于无音乐,无音乐时,幼儿的久坐行为更多。慢速音乐更能促进幼儿低强度体力活动水平,快速音乐或中速音乐更容易激发幼儿的中高强度体力活动水平。体育游戏类型中,情境性集体游戏更容易导致幼儿体力活动水平提高,其次为自主,而接力竞赛类游戏容易导致幼儿久坐行为的出现。

  2.体育游戏类型和音乐速度的交互作用对幼儿体力活动水平具有显著性影响。自主中,无音乐时,幼儿的久坐行为最少;慢速音乐时,幼儿的低强度体力活动最多;情境性集体游戏中,中速或快速音乐时,对幼儿体力活动的影响较大,中速音乐更容易促进幼儿中高强度体力活动水平;接力竞赛类游戏时,快速、中速、慢速音乐对于幼儿体力活动水平的影响没有显著性差异,但是,快速音乐可能更容易促进幼儿中高强度体力活动的出现。

  3.由幼儿自主发起,并与同伴共同进行的体育游戏,更容易激发幼儿的中高强度体力活动水平的次数;当幼儿选择球类活动、便携式器材时等出现中高强度体力活动的机会较多,但关键在于幼儿是否掌握了相应的操作技能;无论是室内还是户外,只要是开放空间,幼儿产生中高强度体力活动的时机较多;教师的鼓励、支持、认同都有助于诱发幼儿的中高强度体力活动的出现。

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